重拾语文课的阳光
初二（1）田嘉祺
刚上初一的时候，因为不适应新的语文老师，上课也开起了小差。我曾喜爱的语文课一下子从长项变成了短板。我的语文成绩也像坐滑梯一样急速下降，再也找不到以前那种学语文的自信，更失去了对语文的兴趣。昔日的阳光即将与我的语文课告别。
记得爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这最好的老师不在了，又怎能继续奢求优异的成绩呢？就这样，语文课一节又一节浑浑噩噩地混一年，终于见到了阳光。
初二开学，我们班语文课换了位中年教师。在我对语文不抱太大希望的时候，她来到了我们班。这位语文老师中等身材，微胖，鼻梁上架着一副眼镜，说起话来时而铿锵有力；时而低回婉转，根据文章的情节，她的脸颊上还会浮现两朵红晕。我见到王老师的第一眼，就没来由的重新拾起语文课的阳光。事实证明我的直觉是很准的。
王老师上课的方法很特别，她会让一个同学在课前两分钟讲一个成语故事，充分的利用了这短暂的两分钟，让我们每个人都有机会当一次小老师，站在同学面前说一个故事，明白一个道理，词汇积少成多，为我们的写作提供了丰富的词汇。
王老师讲课时，每次一讲到知识内容丰富的地方，她便会给我们介绍和这些内容有关的一本好书或者给我们讲讲某个相关的历史故事。有一点让我十分钦佩的是，王老师每次讲故事的时候都把自己融入到故事中去，尽情的表演，把我们也带入了情景，跟着她享受每一个故事带来的感动，跟随着她分析人物的命运，自然而然的思考我们的人生。每次我都听得津津有味，同学们也都安静的聆听，王老师和我们应该都乐在其中吧。这样的课堂，谁会没有兴趣听呢？
语文老师撩开了我眼前的迷雾，我的心里又洒进了阳光，我们又重拾语文课的阳光。现在的语文课堂，像是被镀上了金边，在我心中熠熠生辉，闪闪发光。